Категорія: Інноваційні технології

Ми хочемо створити в гімназії лабораторію природничих наук із сучасними меблями та інтерактивними комплексами з демонстративними матеріалами. Школярі зможуть використовувати сучасне приладдя для дослідів із хімії та фізики. Завдяки цьому вони матимуть більше мотивації вчитися й отримуватимуть нові знання з природничих предметів.  

Коворкінг буде багатофункціональним простором, де діти зможуть виконувати домашні завдання, відпочивати та спілкуватися одне з одним. Наразі у 20% учнів немає вдома комп’ютера й доступу до інтернету, тому їм складніше готуватися до уроків. Ці та решта дітей зможуть користуватися комп’ютером у коворкінгу. Крім того, там буде облаштована зона, де школярі зможуть розслабитися, відновити сили, подивитися пізнавальні відео та зайнятися творчістю.

Завдяки створенню гуртка SMART-JUNIOR гімназисти отримають більше можливостей для навчання та саморозвитку. Вони зможуть працювати з сучасним обладнанням і виконувати практичні завдання на уроках інформатики, поглиблять навички безпечної роботи в інтернеті та інформаційної грамотності. Охочі учні створюватимуть різноманітні проєкти і братимуть участь у конкурсах. Навчання стане різноманітнішим і сприятиме втіленням амбіцій творчої молоді.

Завдяки сучасним комп’ютерам та швидкісному інтернету учні й учениці ліцею зможуть поглиблено вивчати інформаційні технології, а вчителі — покращувати професійні навички. Комп’ютери також стануть у пригоді на заняттях гуртків, факультативів, а також під час підготовки до ЗНО. Можливо, комусь із учнів ці технології допоможуть опанувати основи майбутньої професії. Зараз у ліцеї є застарілі комп’ютери, що не можуть задовольнити потреб ліцеїстів.

Завдяки Центру цифрових освітніх технологій учні зможуть навчатися в ігровій формі, використовуючи мультимедійні технології. Це дозволить дітям розвивати увагу, пам’ять, уяву та креативне мислення. Вони навчаться краще шукати, обробляти інформацію та обмінюватися нею. А вчителі підвищать навички медіаграмотності й будуть ефективніше заохочувати учнів до навчання через комп’ютерні програми. 

У Центрі цифрових освітніх технологій будуть оснащені тематичні простори:

• клас хімії;
• клас фізики;
• клас географії.

Завдяки цьому можна буде проводити семінари, форуми, конференції тощо.

Автори проєкту хочуть організувати STEAM-клуб із наборами конструкторів для навчання і творчості. П’ять різних наборів ігрових конструкторів допоможуть учням других-дев’ятих класів розвинути інженерні та інтегровані навички на заняттях із фізики, технологій та іноземної мови, а також дозволять проводити індивідуальні заняття з дітьми з інвалідністю. Окрім школярів, конструктором користуватимуться учасники пришкільного літнього оздоровчого табору. Ігрові конструктори дозволять сформувати базу для додаткових занять із різних предметів, проводити інженерні турніри та урізноманітнювати спільне дозвілля дітей і батьків. STEAM-клуб привчатиме дітей до проєктної роботи, до створення стартапів, допомагатиме проявляти активність і співпрацювати, формуватиме толерантність, позитивну самооцінку й упевненість у собі. Дівчатам клуб допоможе обіймати лідерські ролі та брати участь у процесах ухвалення рішень. 

Автори проєкту хочуть встановити 3D-принтер та спеціальний комп’ютер у природничому кабінеті ліцею, щоб учні могли розвивати уяву, займатися науковими дослідами, тривимірною візуалізацією та моделюванням. Завдяки 3D-лабораторії учні краще засвоюватимуть матеріал із природничих дисциплін та опановуватимуть тонкощі інженерного мистецтва. Це перший крок до обладнання STEM-лабораторії у школі.

Плануємо створити в ліцеї STEM-лабораторію, щоб учні могли отримувати практичні знання з інформаційних технологій, з інженерії, математики, фізики. У лабораторії буде базовий набір із робототехніки «LEGO MINDSTORMS Education EV3», стіл для робототехніки, електронний конструктор LEGO Boost, 3D-принтер «Creality Ender-3», сучасні меблі. Яскраво оформлене приміщення, зручні меблі, конструктори лего позитивно впливатимуть на настрій, на розвиток та на поведінку дітей, мотивуватимуть їх до навчання і спільної роботи як на уроках, так і поза навчанням.