Позначка: Одеська

Автори проєкту хочуть створити при школі дерев’яну альтанку з освітленням для відпочинку та комфортного проведення дозвілля, уроків, шкільних та громадських заходів. У селі з 1800 мешканців такого місця дотепер не було. Згодом на пришкільній території сподіваються розбудувати екопарк. 

Команда проєкту пропонує облаштувати в ліцеї ресурсну кімнату, що сприятиме швидкій адаптації дітей з інвалідністю до навчання, допоможе їм емоційно розвантажуватися, навчатися краще, формувати навички самообслуговування. У ресурсній кімнаті мають бути спортивна, ігрова, антистресова, робоча, навчальна, побутова та релаксова зони. Тут проводитимуть розвиткові заняття, працюватимуть логопед, дефектолог, психолог, асистенти вчителів та інші фахівці. Учасниками команди супроводу дитини стануть і батьки. Інформаційна кампанія, прив’язана до створення ресурсної кімнати, зміцнить толерантне ставлення інших учнів та мешканців громади до дітей з інвалідністю. Ліцей, де зараз навчаються шістдесят учнів з інвалідністю, проводитиме практичні семінари про інклюзивну освіту. 

Автори проєкту хочуть створити в ліцеї інноваційну STEM-лабораторію для 3D-моделювання, дослідів та розвитку технічної, інженерної, дизайнерської та математичної компетентності учнів. Заклад має комп’ютери, але їх не досить, аби організувати STEM-освіту. У лабораторії буде 3D-принтер, 3D-сканер, 3D-ручка, потужні комп’ютери та спеціальний конструктор для винахідників. Для вчителів проведуть триденне навчання з користування цією технікою та з проєктної роботи. Завдяки лабораторії учні зможуть розкрити свої таланти, підготуватися до участі в олімпіадах та в конкурсах, а також до вступу у виші на технічні спеціальності.

Автори проєкту хочуть обладнати шкільну актову залу сучасною апаратурою — проєктором, смарт-дошкою, акустичною системою, а також поставити м’які пуфи для відвідувачів. В інтерактивному просторі щотижня проводитимуть майстер-класи, тренінги, творчі конкурси, переглядатимуть кіно тощо. Заняття у клубі розвиватимуть навички спілкування та командної роботи, допомагатимуть учням розкрити творчий потенціал, дадуть змогу класам згуртуватися і створювати власні проєкти. Клуб також допоможе залучити батьків до шкільного життя разом із їхніми дітьми. 

Автори проєкту хочуть облаштувати на базі шкільного двору етноекологічний парк для дозвілля. Для цього пришкільну територію рекультивують, облаштують пішохідні доріжки, встановлять лавки, урни, розіб’ють квіткові клумби, висадять дерева й кущі. До розробки мініпроєктів із озеленення і благоустрою шкільної території залучатимуть учнів. Команда розраховує, що благоустрій території приверне увагу мешканців громади до екологічних проблем та залучить їх до спільної конструктивної праці.

Автори проєкту хочуть встановити 3D-принтер та спеціальний комп’ютер у природничому кабінеті ліцею, щоб учні могли розвивати уяву, займатися науковими дослідами, тривимірною візуалізацією та моделюванням. Завдяки 3D-лабораторії учні краще засвоюватимуть матеріал із природничих дисциплін та опановуватимуть тонкощі інженерного мистецтва. Це перший крок до обладнання STEM-лабораторії у школі.

Автори проєкту хочуть обладнати простір інтелектуального розвитку у шкільній бібліотеці, аби учні могли в комфортних умовах читати книжки, користуватись інтернетом, обговорювати нові знання. Для цього мають намір закупити нові меблі, два комп’ютери, книжкові полиці тощо, а також власне книжки. Команда розраховує, що оновлення бібліотеки заохотить школярів до читання. 

Автори проєкту хочуть створити у шкільному дворі багатофункціональний і безпечний спортивний майданчик для змістовного й цікавого дозвілля дітей. Зараз пришкільний спортмайданчик не дає такої можливості. Спортивним майданчиком із вуличними тренажерами зможуть користуватися не лише діти й підлітки, але й дорослі мешканці села. Майданчик матиме сучасне асфальтове покриття, огорожу, спеціальне покриття для футбольного, волейбольного й баскетбольного поля, нові футбольні ворота, волейбольну сітку та баскетбольні щити, а також освітлення. Команда проєкту розраховує, що завдяки майданчику покращаться результати учнівських команд на змаганнях, а серед мешканців села стане популярнішим здоровий спосіб життя.

Автори проєкту пропонують створити на території школи загальнодоступний багатофункціональний скейтпарк для мешканців громади. На його базі охочі зможуть займатися скейтбордом, стрітбордом, кататися на велосипедах ВМХ та МТВ, на самокатах і роликах. Молодь отримає нове місце для активного відпочинку і спілкування. Кілійська громада, у якій мешкає кілька тисяч підлітків і молодих людей, нині не має такого осередку; діти катаються на непристосованих для цього сходах і вулицях, де ризикують травмуватися. На майданчику можна також проводити спортивні змагання.

Автори проєкту хочуть облаштувати пересувний кінотеатр для організації безкоштовного кінопоказу, зокрема просто неба. Для нього треба закупити екран, проєктор, аудіосистему та меблі. Завдяки пересувному кінотеатру учні кілійських шкіл та їхні батьки, а також інші мешканці громади зможуть переглядати навчальні й художні фільми та обговорювати їх. Кіноперегляд – важлива складова концепції «Нова українська школа».