Категорія: Створення нового освітнього простору в школі та громаді

У студії української мови діти зможуть проводити час після уроків, навчатися чи готуватися до творчих подій. Більшість учнів чекають на автобус до 16.30 і приїжджають додому пізно. У студії ці та місцеві школярі могли б виконувати домашнє завдання в комфортному середовищі та консультуватися з учителькою української мови щодо тем, які не досить добре зрозуміли. Щопонеділка, щосереди та щоп’ятниці плануємо влаштовувати цікаві заходи з розповідями про життя українських письменників.

Стенди й таблиці, встановлені у студії, допоможуть учням краще запам’ятати матеріал, необхідний для успішного складання іспитів.

Школа вболіває, щоб учні могли вільно володіти англійською мовою. Аби навчання стало якіснішим, потрібно максимально занурити учнів у мовне середовище й дати їм можливість дивитися, слухати, писати та говорити англійською. Для цього школа планує обладнати клуб англійської мови сучасною аудіотехнікою, встановити великий настінний екран, магнітну дошку, обладнання для друку та відеозйомок тощо. Завдяки цьому вчителі зможуть вмикати учням відео та аудіо з записом носіїв мови, друкувати картки та таблиці, а школярі виявлятимуть творчі здібності, знімаючи відеорепортажі англійською і презентуючи їх однокласникам на настінному екрані.

Хочемо, щоб учні ліцею могли покращувати свої знання з фізики та на практиці застосовувати вивчену теорію. Для цього плануємо закупити демонстраційне, лабораторне та цифрове обладнання, завдяки якому школярі зможуть проводити експерименти. Це поглибить їхній інтерес до фізики й допоможе краще засвоювати нові знання. Завдяки цьому в майбутньому більше учнів братимуть участь у наукових проєктах, конкурсах та олімпіадах.

Гімназія планує закупити комп’ютери, щоб учні могли повноцінно та якісно навчатися, займатися дослідженнями та творчістю. Сучасна техніка допоможе учням розвивати критичне мислення, пам’ять, навички пошуку інформації тощо. Крім того, комп’ютери знадобляться вчителям для опанування сучасних форм навчання та для власного професійного розвитку. Техніка, яку школа має зараз, дає дітям змогу отримати лише базові знання та навички — цього замало. 

На подвір’ї гімназії автори проєкту хочуть організувати сучасний культурно-освітній хаб Next Level із територією для відпочинку, навчання просто неба та проведення свят. Зараз у гімназії немає облаштованих місць для відпочинку на перервах та після уроків, а свята проводять у закритій актовій залі. Для культурно-освітнього хабу автори проєкту хочуть облаштувати критий майданчик із сидіннями, замощений тротуарною плиткою, змонтувати павільйон та сцену, висадити ландшафтний лабіринт із рослин та облаштувати для них крапельний полив, встановити тематичні стенди та скульптури, лавки та столики для відпочинку тощо. Тут проводитимуть заходи для школи і громади, а учні зможуть більше вчитися й відпочивати на свіжому повітрі.

Гімназія хоче організувати на подвір’ї школи простір, де учні зможуть навчатися й відпочивати серед природи та на свіжому повітрі. Планує встановити на платформі альтанку зі столами та лавками. Там учителі зможуть проводити уроки з будь-яких предметів, а школярі матимуть альтернативу закритому приміщенню та ґаджетам. У «Зеленому класі» вони зможуть спостерігати за природою, милуватися нею й берегти її. 

Команда проєкту хоче створити на подвір’ї гімназії зелений клас — екологічний простір для інтерактивних уроків, спостережень, досліджень та активних ігор. Для цього хочуть спорудити майданчик із тентом, огороджений парканом, із лавочками та класною дошкою. Навчання просто неба допоможе учням розслабитися й не відчувати тиску навчального процесу, налагодити тісніші довірчі стосунки з учителями, краще пізнати природу. У класі просто неба проводитимуть також свята та тематичні події не тільки для школярів, а й для всіх мешканців села Кубанка, а також семінари і збори для батьків і вчителів.

Команда проєкту хоче облаштувати простір для навчання, відпочинку та спілкування на подвір’ї. У лаунж-зоні проводитимуть зустрічі з батьками, шкільні заходи та уроки. Зараз у гімназії немає зручної зони, де можна вчитись або відпочивати просто неба. У дворі хочуть створити простір для навчання зі столами та лавами під парасолями, зону активного відпочинку з гумовими килимками, стіною творчості та літнім кінотеатром, дослідницький куточок із квітковими клумбами, а також облаштувати ґанок як простір для виступів. Територія лаунж-зони буде огороджена металевим парканом із відеоспостереженням. У цьому просторі діти зможуть учитися, спілкуватися, готуватися до уроків і відпочивати. Їх також планують залучити до догляду за рослинами, що ростимуть у лаунж-зоні, аби вони глибше пізнавали природу.

Команда проєкту пропонує облаштувати в ліцеї ресурсну кімнату, що сприятиме швидкій адаптації дітей з інвалідністю до навчання, допоможе їм емоційно розвантажуватися, навчатися краще, формувати навички самообслуговування. У ресурсній кімнаті мають бути спортивна, ігрова, антистресова, робоча, навчальна, побутова та релаксова зони. Тут проводитимуть розвиткові заняття, працюватимуть логопед, дефектолог, психолог, асистенти вчителів та інші фахівці. Учасниками команди супроводу дитини стануть і батьки. Інформаційна кампанія, прив’язана до створення ресурсної кімнати, зміцнить толерантне ставлення інших учнів та мешканців громади до дітей з інвалідністю. Ліцей, де зараз навчаються шістдесят учнів з інвалідністю, проводитиме практичні семінари про інклюзивну освіту. 

Автори проєкту хочуть створити в ліцеї інноваційну STEM-лабораторію для 3D-моделювання, дослідів та розвитку технічної, інженерної, дизайнерської та математичної компетентності учнів. Заклад має комп’ютери, але їх не досить, аби організувати STEM-освіту. У лабораторії буде 3D-принтер, 3D-сканер, 3D-ручка, потужні комп’ютери та спеціальний конструктор для винахідників. Для вчителів проведуть триденне навчання з користування цією технікою та з проєктної роботи. Завдяки лабораторії учні зможуть розкрити свої таланти, підготуватися до участі в олімпіадах та в конкурсах, а також до вступу у виші на технічні спеціальності.