Категорія: Красносільська

Автори проєкту хочуть встановити багатофункціональний спортивний майданчик, аби діти більше рухалися й менше часу проводили з ґаджетами, а також щоб урізноманітнити уроки фізкультури. У гімназії немає спортивної зали, тому в погану погоду та взимку проводити повноцінні уроки фізкультури практично неможливо. Мультиспортивний майданчик дасть школярам змогу самим обирати активність під час уроків фізкультури, на перервах або у вільний час після уроків. Тут можна буде грати у футбол, баскетбол, волейбол, теніс, бадмінтон та в інші ігри. Це розкриє спортивний потенціал та позитивно позначиться на стані здоров’я учнів.

Команда проєкту хоче створити на подвір’ї гімназії зелений клас — екологічний простір для інтерактивних уроків, спостережень, досліджень та активних ігор. Для цього хочуть спорудити майданчик із тентом, огороджений парканом, із лавочками та класною дошкою. Навчання просто неба допоможе учням розслабитися й не відчувати тиску навчального процесу, налагодити тісніші довірчі стосунки з учителями, краще пізнати природу. У класі просто неба проводитимуть також свята та тематичні події не тільки для школярів, а й для всіх мешканців села Кубанка, а також семінари і збори для батьків і вчителів.

Автори проєкту хочуть організувати STEAM-клуб із наборами конструкторів для навчання і творчості. П’ять різних наборів ігрових конструкторів допоможуть учням других-дев’ятих класів розвинути інженерні та інтегровані навички на заняттях із фізики, технологій та іноземної мови, а також дозволять проводити індивідуальні заняття з дітьми з інвалідністю. Окрім школярів, конструктором користуватимуться учасники пришкільного літнього оздоровчого табору. Ігрові конструктори дозволять сформувати базу для додаткових занять із різних предметів, проводити інженерні турніри та урізноманітнювати спільне дозвілля дітей і батьків. STEAM-клуб привчатиме дітей до проєктної роботи, до створення стартапів, допомагатиме проявляти активність і співпрацювати, формуватиме толерантність, позитивну самооцінку й упевненість у собі. Дівчатам клуб допоможе обіймати лідерські ролі та брати участь у процесах ухвалення рішень. 

Автори проєкту хочуть встановити багатофункціональний спортивний майданчик, аби діти більше рухалися й менше часу проводили з ґаджетами, а також щоб урізноманітнити уроки фізкультури. У гімназії немає спортивної зали, тому в погану погоду та взимку проводити повноцінні уроки фізкультури практично неможливо. Мультиспортивний майданчик дасть школярам змогу самим обирати активність під час уроків фізкультури, на перервах або у вільний час після уроків. Тут можна буде грати у футбол, баскетбол, волейбол, теніс, бадмінтон та в інші ігри. Це розкриє спортивний потенціал та позитивно позначиться на стані здоров’я учнів.

Автори проєкту хочуть встановити екомайданчик для волейболу, бадмінтону та великого тенісу. Ним зможуть користуватись як учні, так і інші мешканці села. Старий шкільний стадіон не задовольняє потреб учнів, тому його хочуть перебудувати. На екомайданчику проводитимуть уроки фізкультури та спортивні змагання. За підрахунками авторів проєкту, майданчиком зможе користуватися 70% мешканців села. Це покращить стан здоров’я дітей і молоді, урізноманітнить їхнє дозвілля.

Команда проєкту хоче облаштувати простір для навчання, відпочинку та спілкування на подвір’ї. У лаунж-зоні проводитимуть зустрічі з батьками, шкільні заходи та уроки. Зараз у гімназії немає зручної зони, де можна вчитись або відпочивати просто неба. У дворі хочуть створити простір для навчання зі столами та лавами під парасолями, зону активного відпочинку з гумовими килимками, стіною творчості та літнім кінотеатром, дослідницький куточок із квітковими клумбами, а також облаштувати ґанок як простір для виступів. Територія лаунж-зони буде огороджена металевим парканом із відеоспостереженням. У цьому просторі діти зможуть учитися, спілкуватися, готуватися до уроків і відпочивати. Їх також планують залучити до догляду за рослинами, що ростимуть у лаунж-зоні, аби вони глибше пізнавали природу.

Автори проєкту хочуть створити при школі дерев’яну альтанку з освітленням для відпочинку та комфортного проведення дозвілля, уроків, шкільних та громадських заходів. У селі з 1800 мешканців такого місця дотепер не було. Згодом на пришкільній території сподіваються розбудувати екопарк. 

Команда проєкту пропонує облаштувати в ліцеї ресурсну кімнату, що сприятиме швидкій адаптації дітей з інвалідністю до навчання, допоможе їм емоційно розвантажуватися, навчатися краще, формувати навички самообслуговування. У ресурсній кімнаті мають бути спортивна, ігрова, антистресова, робоча, навчальна, побутова та релаксова зони. Тут проводитимуть розвиткові заняття, працюватимуть логопед, дефектолог, психолог, асистенти вчителів та інші фахівці. Учасниками команди супроводу дитини стануть і батьки. Інформаційна кампанія, прив’язана до створення ресурсної кімнати, зміцнить толерантне ставлення інших учнів та мешканців громади до дітей з інвалідністю. Ліцей, де зараз навчаються шістдесят учнів з інвалідністю, проводитиме практичні семінари про інклюзивну освіту. 

Автори проєкту хочуть створити в ліцеї інноваційну STEM-лабораторію для 3D-моделювання, дослідів та розвитку технічної, інженерної, дизайнерської та математичної компетентності учнів. Заклад має комп’ютери, але їх не досить, аби організувати STEM-освіту. У лабораторії буде 3D-принтер, 3D-сканер, 3D-ручка, потужні комп’ютери та спеціальний конструктор для винахідників. Для вчителів проведуть триденне навчання з користування цією технікою та з проєктної роботи. Завдяки лабораторії учні зможуть розкрити свої таланти, підготуватися до участі в олімпіадах та в конкурсах, а також до вступу у виші на технічні спеціальності.

Автори проєкту хочуть обладнати шкільну актову залу сучасною апаратурою — проєктором, смарт-дошкою, акустичною системою, а також поставити м’які пуфи для відвідувачів. В інтерактивному просторі щотижня проводитимуть майстер-класи, тренінги, творчі конкурси, переглядатимуть кіно тощо. Заняття у клубі розвиватимуть навички спілкування та командної роботи, допомагатимуть учням розкрити творчий потенціал, дадуть змогу класам згуртуватися і створювати власні проєкти. Клуб також допоможе залучити батьків до шкільного життя разом із їхніми дітьми.