Автор: doccukids

Шкільне радіо стане додатковим простором для розвитку творчого потенціалу учнів та урізноманітнить роботу учнівського самоврядування. Креативні школярі зможуть спробувати себе в ролі сценаристів, журналістів та радіоведучих, а розв’язання організаційних проблем у школі поліпшиться завдяки радіоповідомленням. Наявність радіо буде приводом для дітей учитися висловлювати власну думку, розвивати культуру мовлення, навички роботи у групах, критичне мислення.

Команда проєкту пропонує створити в гімназії кімнату творчості, де в неформальній атмосфері проводитимуть уроки, зустрічі, заняття гуртків, організовуватимуть виставки робіт і конкурси. У цій кімнаті діти зможуть індивідуально чи групами планувати і втілювати свої творчі задуми. Кімнату пропонують обладнати меблями (столами, стільцями, меблевою стінкою), комп’ютером, мультимедійною апаратурою та екраном. У кімнаті творчості діти спілкуватимуться між собою та з учителями, проводитимуть зустрічі з батьками тощо. Заняття в такому просторі сприятимуть розвитку творчої особистості з високим рівнем емоційного інтелекту. 

Пропонуємо створити у шкільній бібліотеці креативний простір для читання, що заохочуватиме учнів проводити більше часу з книжками. Зараз у бібліотеці немає зручних умов для читання. Потрібні килимове покриття, сучасні меблі (столик, шафи, стелажі, пуфи) та мультимедійне обладнання — проєктор та пристрої для читання електронних книжок. Ми хочемо перетворити шкільну бібліотеку на пізнавальний освітній та мистецький простір, де діти зможуть навчатися й обмінюватись ідеями.

Щоб навчання було цікавим, необтяжливим та творчим, ми хочемо оновити клас хімії. Зокрема пропонуємо встановити проєктор і ноутбук, аби школярі розвивали дослідницькі інтереси, критичне та творче мислення. Такі зміни полегшать виконання лабораторних та практичних завдань, урізноманітнять уроки й більше зацікавлять учнів у поглибленому вивченні хімії. 

Зараз у гімназії немає комфортних зон, де учні могли б відпочивати, проводити вільний час, гратися та розвиватися. Автори проєкту хочуть створити багатофункціональний освітній простір із яскравими зручними меблями та обладнанням (сучасний телевізор, пуфи, стінка, столики для настільних ігор, розвиваючі ігри, дошка, інформаційний стенд, бібліотечний куточок). Можливість перебувати в такому просторі покращить настрій учнів, допоможе їм швидше відновлюватися після навчання. Окрім відпочинку школярів на перервах і після уроків, у просторі можна буде проводити тренінги, практикуми, зустрічі та інші заходи.

Команда проєкту пропонує обладнати спортивний зал ліцею новим якісним інвентарем. Зокрема встановити баскетбольні щити, стіл для тенісу, сітки для футзалу та міні-гандболу, гімнастичне знаряддя, канати, лавки; закупити м’ячі, спортивну форму тощо. Складаючи перелік необхідного інвентарю, враховували побажання учнів. Зараз спортивні знаряддя в ліцеї застарілі й не дають змоги дітям повноцінно займатися різноманітними видами спорту. Новим інвентарем учні зможуть користуватися щонайменше п’ять-десять років. Оновлення спортзалу заохотить дітей і підлітків до занять фізичною культурою та спортом.

Хочемо встановити на подвір’ї ліцею ігровий майданчик із безпечним дизайном для учнів молодших класів. На шкільному подвір’ї вже є спортивний майданчик зі штучним покриттям, спортивне поле з газонним покриттям і волейбольний майданчик. Але цими зонами переважно користуються учні шостого-одинадцятого класів. А для майже сотні учнів першого-п’ятого класів спортивно-ігрової зони немає. На майданчику передбачена карусель, ігрова панель «Магазин», спеціальна гойдалка для дітей із інвалідністю. Поява майданчика спонукатиме дітей гуляти на свіжому повітрі на перервах та після уроків, спілкуватися наживо, а не онлайн. Діти зможуть користуватися цим майданчиком під час канікул та на вихідних. 

Автори проєкту хочуть створити в ліцеї інноваційний простір School Freetime для комфортного відпочинку, дозвілля, занять логічними іграми, творчого розвитку та самореалізації школярів. Це дозволить учням на перервах та після уроків займатися саморозвитком та активним змістовним відпочинком – замість марнувати час із ґаджетами. Якісний аудіопростір на додачу до відпочинково-ігрової зони дозволить проводити репетиції шкільних заходів та займатися творчістю.  Для простору хочуть закупити меблі, настільний футбол, настільні ігри, радіосистему та акустичну систему з мікрофонами та іншими необхідними приладами. Команда проєкту розраховує, що після облаштування відпочинкової зони діти проводитимуть із ґаджетами вдвічі менше вільного часу.

Хочемо створити на подвір’ї ліцею лаунж-зону зі сценою та системою караоке. Вона слугуватиме для розвитку творчої активності, для змістовного дозвілля школярів на перервах і після уроків, у свята та у вихідні. Ліцею, де навчається 230 дітей, бракує місця в приміщенні, аби школярі могли вільно рухатися й повноцінно розвиватися; вони здебільшого проводять вільний час із ґаджетами. Галас у коридорах на перервах негативно впливає на дітей з інвалідністю, які навчаються в ліцеї. Актовий зал занадто тісний —  лише шістдесят місць — аби зібратися всією школою, не кажучи вже про запрошення батьків учнів. Тож у ліцеї не можуть проводити повноцінних концертів і змагань. Вихід — облаштувати подвір’я, звівши сцену з накриттям і аудіосистемою для проведення шкільних заходів, а також створити біля неї відпочинкову зону, де учні зможуть проводити вільний час. Ліцей підготує територію і спорудить сцену з закуплених матеріалів власними силами.

Пропонуємо створити на території ліцею сучасний освітній простір для відпочинку й навчання просто неба. Простір матиме гумове покриття у вигляді шахівниці, декоративні рослини, лавочки й лавки-гойдалки. Школярі зможуть відпочивати, проводити заходи, збори, навчатися, виконувати домашні завдання. Це сприятиме розвитку фантазії, креативного мислення, розширенню кругозору й покращенню стану здоров’я учнів. Особливо корисним цей простір буде для понад тридцяти дітей, які мешкають у пансіонаті ліцею цілодобово. Тут також можна буде проводити свята, конкурси та тематичні події.